俞敏洪老师传授家长培养孩子成功的七大法宝

2017年9月28日，新东方教育科技集团董事长、创始人俞敏洪老师在百学汇大兴中心展开讲座。以下是讲座的内容全文：　　特别感谢家长们，今天还到时下班时间就有这么多家长过来我们百学汇这个原设的素质教育中心，感激大家对我们的信任。　　今天我要谈两个主题，第一个是素质教育对孩子的重要性;第二个是我们家长教育孩子过程中要留意的一些要点。

　　美国做到了一个调查，这个调查去找了美国3000个最知名的成功人士，还包括电影明星、企业家、教育家、政府人士、大学教授等各个阶层。在反复研究中找到，一个人一生中如果想获得确实意义上的顺利、或者快乐，必须有几大要素。经过分析的结果推测出来：学校的成绩，尽管占据一定的重要性，但是却不出最顺利的要素中间。

　　这一点只不过我们也都有所感觉，我们对于孩子的顺利拒绝，有可能是考到北大清华就算是顺利了。因为我是北大出来的，所以对北大清华尤其地理解，只不过北大清华毕业的学生最后确实取得成功的人并不多，大部分人入了北大清华后，他们的智商显然较为低，自学一起成绩不会较为好，但是他们不存在两个问题：第一个问题，他们虽然智商很高，但是情商和逆商都相对来说较为的较低，外用压制能力远比过于强劲。所以你不会找到北大清华有两种人，一种人是生活中没过于多的挫折，最后能变为某个领域的人才，比如科技人才、大学教授等，但确实做到大的人并不是很多。另一种人会经常出现十分差劲的现象，精神紧张或者心理问题，这种情况十分广泛。

北大学生有心理问题，比如说紧张症、嗜睡、抑郁症等等这样的情况不少。　　美国人在这个调查中寻找了顺利所要不具备的七大要素，并得出结论了两个结论：　　第一个结论是，如果不具备了七种要素中的一半，那这个人毫无疑问不会变为一位成功人士;　　第二是，如果在这七种要素中占到了一半，他的学习成绩一般也会太差。那么如此最重要的七大要素是什么呢?　　第一大要素，叫做Grit坚强。

坚强是一种不买账的状态，杀了都要爱人的状态。是遇到困难越大声浪能力就越强劲的一种状态。既然这个要素立在第一位，那么对我们来说十分最重要的一点是我们如何培育孩子的坚强精神。　　第二个要素叫做SocialIntelligence,非常简单来说就是情商，翻译成不作社交智慧。

是我们的孩子在人群中间怎么共处的一种能力。所以对于我们来说，相比培育孩子学习成绩好，还不如培育孩子如何跟人做事，培育他们跟小朋友们如何共处，跟大人如何共处,这种东西只不过很最重要。　　第三个叫做SelfControl，自我控制能力。

是所指他需要为了更为将来的目标掌控寄居现在自己的情感和性欲。那这件事情是什么概念呢?美国人做到过一个实验，这个实验对象是四岁的孩子们，实验者中选了一个教室，在这个教室里把所有孩子能玩的东西如玩具、电视、笔之类的全部偷走，只有桌子椅子，几十个学生躺在里面，老师给每个同学放了一颗棉花糖，这时候老师告诉他全班同学获得棉花糖不要随意不吃，老师要过来办点事，我回头了以后如果你们没吃棉花糖老师回去以后就给你们放第二颗棉花糖，凡是吃棉花糖的同学，我回去以后你们就拿将近任何棉花糖了。

　　这实际是看这些孩子们面临欲望时候的控制能力。四岁的孩子还没主动的掌控意识，没任何人教教过他们。

老师回头了后在仓库里仔细观察，哪个同学是老师一回头就把棉花糖吃的，哪些同学是过了两三分钟看大家早已有人不吃了赶紧也不吃的。到最后，一个教室30个同学里，大约有1/5在老师推门进来的时候棉花糖还在手里。

再行过了二十几年以后，当这些人30岁的时候又新的对这个班的学生展开了一次调查。调查结果十分有意思：凡是没有吃棉花糖的人他们的薪酬收益高达那些吃棉花糖的最少三倍以上。最后的结论指出了，自我控制能力很最重要。

调查采样的3000个成功人士以后找到，他们基本上都是需要为了未来的某个最出色的目标，勇于壮烈牺牲当前的放纵和当前的利益，所以我们经常说道一个人要有长远利益观。　　第四个要素叫做Zest，还可以用另外一个词来传达就是Passion，就是对生命的热情或者激情。那对生命的热情激情怎么来的呢?只不过就是对于某钟美好事物的憧憬。

我们都说的大部分人对美好事物更加没憧憬了。有多少人看见半个月亮只不过于是以悬挂在天空?有多少人看见我们路边上的树叶早已渐渐并转黄?所有这些东西是对生命热衷的一种标志。这些东西对于孩子来说，也是自小可以培育出的。

带着孩子看大大自然是培育的一种方式，带着孩子读书唐诗宋词只不过又是培育的一种方式。　　我小时候在农村有相当大的家族，这种自小农村的繁华场景，就培育了我对繁华生活的讨厌，这只不过就是某种热情。所以有繁华的场所一定要让孩子参予其中。在我孩子长大的过程中，我当然整天的不得了，做到得不好。

但是我每搬一个新的地方，都是我挑头把周围的一家人给团结起来。另外我会专门去找我的孩子同学的家长。

这样的话，最少磨练到了孩子的三个能力。第一个能力,孩子们的SocialIntelligence，一起打打闹闹孩子们快乐。第二个能力，孩子们的共享能力。

因为孩子们在一起以后就要把自己冷笑话的东西拿出来一起玩游戏。还磨练了对生命的热情，因为繁华对于人来说总有一天比寂寞更为能让人带给幸福感。

孩子们还磨练了他们的SelfControl，当一帮小孩在一起的时候，你就无法总是去跟人抢走、跟人夺下、去跟人打。你什么都去跟人抢走、跟人夺下，那到最后的结果是这个孩子被其他孩子回避丢弃了。

所以这样的繁华就是必须你去设计的。这些东西在孩子12岁之前比什么东西都最重要。比他学数学一百分、语文一百分、英语一百分要更为的最重要。

　　第五个要素叫做Optimism，就是悲观。因为一个有悲观精神的人，他告终了是很更容易完全恢复的。

我们刚才谈到的Grit，就是坚强能力是这个孩子们在最恐惧的情况下他需要声浪的能力。悲观是对生命有热情以后，他大自然就不会很快乐很悲观，这种感觉是十分最重要的。

所以我们要培育孩子的悲观精神。只不过对我们来说，家长享有这些东西比孩子享有这些东西要更为地最重要，因为孩子是看著家长而茁壮的。　　第六个要素叫做Gratitude，中文说明就是奉献感谢。奉献感谢有两个状态，第一是日常生活中家长们要教会孩子们对所有对自己有协助的人奉献感谢，这包括了最基本的家庭中的奉献感谢和孝顺。

　　那第二种奉献就是要让孩子们学会对于周围的人做到的事情奉献。第三个层次的奉献是要让孩子们学会不责怪社会，让孩子懂这个社会的复杂性，要让孩子解读这个社会的阴暗面，要让孩子显得更为地聪慧以防止各种各样对他的损害。

但是在此前提下我们仍然要告诉他孩子们，这个世界和这个社会是有一点你努力奋斗的世界，因为更好的人是因为你做到了好事，他一定会做到更佳的好事，更加多人是你给他做好事他也不会爱护你。我们要教孩子两个能力，一种是辨别能力，显然要辨别出有好人和坏人、好事和坏事，要尽量离开了坏事离开了坏人。但是另外一方面，我们要教孩子作好人，做到一个真诚的人，擅于去协助别人、讨厌去协助别人的人。

最后要让孩子学会的奉献是什么?让孩子学会奉献仇人坏人。到我们成人的时候，我们不会明白确实对你怕的人是让你茁壮的人。　　新东方的茁壮，坦率地说道这能做今天知道就是指竞争对手身上教给的东西，相比之下比从我的好朋友身上教给东西要多。

因为竞争对手它是想至于你死地的，所以你要自学。推倒过来你不会感谢这些竞争对手，你看刘邦就得感谢项羽，如果没项羽怎么可能会有汉朝帝国呢?　　第七个要素叫做Curiosity,就是好奇心。这一点就跟知识结构连在一起了。

中国老师最差劲的是把孩子的好奇心给歼灭了，他让孩子的自学更加没兴趣。

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