全国职业院校学生管理50强案例报告之六　福建船政交通职业学院

基于船政文化精神的德技并建人才培养机制的创意与实践中福建船政交通职业学院学生管理50强劲案例报告福建船政交通职业学院本源于1866年创立的中国近代官办第一所高等实业学堂——船政学堂，至今已有153年的历史；是中国近现代职业教育的发端，曾培育出有严复、邓世昌、詹天佑等大批仁人志士。是首批28所“国家示范性高等职业院校”之一、福建省示范性现代职业院校重点建设单位。学院的学生管理工作能坚决立德树人，本着服务学生茁壮，增进学生成才的理念做到了有益的探寻和实践中，获得较好的效益。

一、管理整体情况党的十八大以来，我们坚决以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，以社会主义核心价值观为引导，融合学院的实际情况，在学生教育管理过程中创意构成了以“一个目标、三大体系、五个确保、四层连贯”为主要内涵的“1354”特色学生管理模式，一个目标培育德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人总体目标。三大体系一是将船政文化教育带入社会主义核心价值体系，打造出具备新时代特色的党建思政教育体系，保证价值引导、立德树人。二是在学生综合素质养成教育带入专业教育全过程，建构合乎新时代工匠拒绝的综合素养教育体系，保证学生德技并建、全面发展。三是承传弘扬船政质量精神，打造出适应环境高职生源特点和职业教育规律的风险管理与掌控体系，保证学生个性获得认同、增进人人成才。

五个确保一是的组织确保。坚决“党委统管、分层管理”原则，正式成立学院“立德树人”工作领导小组，通过综合素养教育改革联席会议、理事会等的组织，保证政治方向准确、组织协调有力。团学管理机构完善，需要有效地的组织积极开展学生各项工作服务。

二是制度确保。以章程为统率，创建了完备的学生管理制度体系，基本构建学生在校期间的自学、生活、评价、权益确保等方面的全覆盖面积。实施“学校－家庭”共治模式，家校同步、共治共育，充分发挥家庭教育在育人环节的最重要起到。三是队伍确保。

建设一支结构合理，专业性强劲的专职辅导员工作队伍。辅导员队伍管理机制活、待遇低、晋升渠道通畅。

在专职辅导员队伍建设的基础上，了解实行思政教师班级导师制、专任教师班主任制，着力打造出教师、工程师、人生导师为一体的“三师”教师队伍。四是设施确保。校内教学设施、活动设施、生活设施需要符合学生自学、生活和创意创业教育的必须。硬、硬环境锐意，引人注目船政特色、行业特色，构建“人人、时时、恣意”都是育人环境，充分发挥环境育人功效。

平台确保：充分发挥学生主体作用。学生会、社团联合会、品牌志愿服务、学生自律委员会、学生校园110同步队等学生的组织多维发力，建构学生自我管理、自我服务、自我提高的茁壮成才平台。四层连贯在校园安全性、平稳基础上，构建学生德智体美劳全面发展，保证将学生培育沦为具备国家至上、以德以定价值观、需要持续担任社会市场需求愿景、德技并修的新时代工匠，构建“人人均可成才、人人尽展其才”。为确保人才培养质量，在学生管理过程中通过“八大措施”来实现目标任务的已完成。

一是环绕党建引导，增强思想堡垒，认真贯彻《普通高等学校学生党建工作标准》，通过“支部堡垒工程”“校园先锋工程”“素质提高工程”“活动阵地工程”增强学生支部党建工作，构建党对学生管理工作的全面领导。二是着力“大思政”，建构“大格局”，强化思想政治教育，构建师生政治尊重、情感尊重和价值尊重的统一；扩展“互联网+思政”新的阵地，构成正能量集群效应；充分发挥思政课程主阵地“领舞”，课程思政仅有覆盖面积“集体舞”，攻坚合力所画好高校思想政治工作的同心圆，做思想政治工作“元神”功“实”做到、“实”功落地；引人注目文化育人价值，让立德树人“润物无声”；强化易班校本化建设，从“指尖”跨过“心间”，构成网上网下育人合力。

“多维立交桥”思政育人工程示意图三是增强四个抓手，实施立德树人，积极开展社会主义核心价值观教育，“捉主题”，活动形式多样生动非常丰富；“捉日常”，思想教育工作抓紧抓好；“捉阵地”，意识形态领域管理做到；“捉网络”，新媒体文明传播日趋完善。四是打造出校园文体品牌，提高人文素养。校园文化建设以船政文化居多线，希望培育德技并修的时代工匠，侧重学生综合素质全面发展，培育德智体美劳全面发展的时代新人。

经过多年的实践中，构成富裕“船政”特色的文化、美育、体育三大品牌，正式成立劳动教育研究中心，实施劳动学分，提倡劳动精神。船政文化精神教育带入育人全过程的示意图五是搭起五级平台，提升职业素养。

工匠精神引导，创意“课赛融合”教学改革，搭起五级技能竞赛平台，构建课程竞赛人人参与、系赛校赛获益面广、省级比赛脱颖而出、国家比赛出类拔萃。六是侧重双创融合，引领职业发展。通过企业家和杰出校友进校园、优秀企业文化展、职业生涯规划大赛等活动，有效地积极开展职业生涯规划教育。

成立低收入创业服务中心，积极开展“一站式”服务。培育学生的创意创业精神和实践中能力,通过制度建设、课程体系建构、实践中教育等方面活动，推展学生大力投身创意创业实践中。

七是增强安全性防控，创立五谷丰登校园。一直将学生安全性工作放在首位，完善“党政同责、一岗双责、齐抓共管”工作机制，以“五谷丰登校园”等级创立、安全性标准化合格创立为载体，通过3E措施（Engineering 技防、Education教育及心理健康咨询、Enforcement管理）坚实积极开展工作，保证校园安全性平稳。

八是规范学生日常行为，服务学生茁壮。以学校章程和规章制度为相结合，全面规范学生管理。侧重学生合法权益，通过团学的组织，引领学生参予学校事务管理。

通畅信息渠道，甚广听得学生心声。实行资助育人工程、家校共育工程、先进典型引导工程、大学生应征入伍工程等有效地提高学生素质。在此基础上，执着学生管理绩效卓越，将学生管理工作与教学管理作为建构质量管理体系的两大支柱，保证构建“全员、全过程、全方位”育人，构建对人才培养仅有周期的风险管控，以构建人才的精准供给。

人才培养仅有周期风险监控示意图二、管理特色创意在“1354”学生管理模式引导下，学院在学生管理过程中融合校史校情和当代大学生的特点，展开认真思考、大力实践中，构成具备船政特色的学生管理特色创意，主要有：（一）基于船政文化精神的德技并建人才培养机制的创意与实践中学校贯彻落实党中央有关职业教育和文化强国的精神，大力弘扬船政文化，着力于德融会心、技修于身的新时代工匠培育，创意建构了人才茁壮市场需求与社会市场需求同导向、校本文化与民族文化同耕植、德育教育与技能教育共计融通、联席会议与质量管控共计确保的“基于船政文化精神的德技并建人才培养机制”，并经实践中，大大加以稳固、深化、提高。该机制将船政文化教育与社会主义核心价值观教育融合一起，将立德树人与专业教育有效地融合一起，创立了“精益求精 密益求密”的现代职业教育质量管理模式，对人才培养工作实行全过程严格控制、仅有周期风险管控。在学生管理过程中，创意了船政文化与新时代拒绝结合的文化素养培育体系。把船政文化的宣传教育与思想政治教育结合，将民族使命感、爱国主义精神、创意与变革精神、精益求精的工匠精神与社会主义核心价值观刻有到学生骨子里、融到学生血液中，充分发挥船政文化育人功效。

基于船政文化精神的德技并建人才培养机制示意图（二）“钉钉管理平台”助推我院学生管理转入智能时代——“钉钉高校版”的探寻与实践中我院学生管理在认真细致的分析传统学生管理工作方式的弊端和现有的其他新媒体管理手段的严重不足的基础之上，通过科学分析论证，引进“钉钉管理平台”，创建了一个基于信息技术平台、合乎高职院校的学生教育管理方式。一是通过运用钉钉发票、结帐功能，精确掌控目标学生动态，尤其是针对学生晚归管理和毕业生进修管理保证学生安全性方面较以往的管理方式方法有了质的进步。

二是钉钉管理平台的用于使有关审核程序深感修改，提升了学生管理工作者和学生们构建了手机移动办公功能，行政事务办理的效率获得很大提高，有效地节约师生时间。三是钉钉“一对一”的信息传送模式，提升了信息的传送效率，增进了信息的有效地继续执行。信息传送的完整性和真实性获得有效地确保，节约信息传送的时间和人力成本，减少了继续执行效率。四是钉钉管理平台的用于，增进了学生思想政治教育的经常化、常态化。

钉钉的运用使得学生管理工作者更加有效地的构建对目标学生群体思想动态的掌控，便于对学生积极开展及时有效地、有针对性的交流、引领，构建了思政教育的常态化、随时化。钉钉管理平台的应用于，有效地提高了学生管理工作者对学生各项工作的监督管理力度，大大提高了学生思想政治教育的有效性和时效性，增进了学院学生在校期间较好行为习惯的教导，也为构建学生“自我管理、自我教育、自我服务”建构了权利、全面的平台和空间。“钉钉”管理平台功能示意图（三）校企协同育人成效显著将行业市场需求引入学生管理过程。

正式成立福建船政交通职业学院理事会，联合正式成立省汽车、交通物流、船舶三家职业教育集团，构成“政行校企”合作办学新局面。持续优化理事会运行机制，充分发挥行业指导委员会、校企协同创意中心、职教集团等行业的组织的育人功能，推展校企深度合作，合力推展校企协同育人，提升行业企业参予办学程度和校企协同育人的契合度，构成“人才共育、过程共管、成果分享、责任共计担”的校企深度融合的合作办学机制。企业导师引导职业茁壮。充分发挥合作企业人力资源优势，增强校企协同育人。

创建企业导师制度，聘用企业高管和杰出校友兼任导师们会专业对学生积极开展职业能力辅导、职业生涯规划、创意创业帮扶等，有效地唤起学生自学和创意创业热情。希望建构校企一体化育人体系，有效地实行“三全”育人，提高学生职业诚信和职业执着。创意创业实践中基地授牌仪式三、管理工作效益（一）管理机制有效地确保人才培养质量提高人才培养质量低。坚决“精益求精 密益求密”质量精神培育带入教育教学和学生管理全过程，培育德智体美劳全面发展的建设者和接班人。

将近六年来，学院获颁国家级职业技能大赛奖项202个，省级以上奖项396个，全国职业技术大赛得奖数量倒数五年名列全省第一。以船政文化居多线的文化品牌、美育品牌和体育品牌影响甚广，学生参与度低，成果令人瞩目。

在校生、毕业生学生对学院的教学和管理整体满意度皆在90%以上。毕业生低收入质量低。根据第三方机构评价报告，学院毕业生的培育质量低，毕业生颇受用人单位青睐。

毕业生首度就业率倒数9年维持在99%以上，位列全国前茅；将近三届毕业生用人单位满意率皆在95%以上，工作能力符合度等多个指标比全国高职院校平均水平低将近10个百分点，位列全省高职院校前茅。经过多年的实践中探寻，构成了学生管理规范、人才培养质量引人注目、学生综合素养引人注目、毕业生低收入质量低、用人单位满意度低、社会机构评价低、试题录取积极性低的良性循环。（二）管理工作理论研究有成果《基于船政文化精神的德技并建人才培养机制的创意与实践中》获得福建省教学成果特等奖，国家教学成果二等奖；《基于工匠人才培养市场需求的职业院校体育教学改革创新与实践中》获得2018年福建省职业教育教学成果一等奖。《百年船政，世纪星火》选入全国职业院校文化育人系列丛书（全国仅有12所院校）（三）管理工作有实质，硕果累累取得的标志性成果有：第三届中国质量奖提名奖（全国高职院校仅有两所）、全国五四红旗团委、全国普通高等学校毕业生低收入工作先进集体、全国普通高校毕业生预征工作先进集体、全国国防教育特色学校等诸多国家级荣誉称号。

还取得福建省学生资助工作先进设备单位、福建省教育厅学生资助管理中心标准化建设合格单位，倒数九年取得福建省大学生兵役工作先进设备单位，学院大学生兵役工作典型经验选入2017年教育部举行的大学生兵役工作大会经验交流并在《中国教育报》刊登。第三届中国质量奖颁奖典礼现场学生德智体美劳全面发展，荣获福建省第二季“一马当先”科学知识竞赛团体一等奖、“自学新思想”科学知识竞赛团体一等奖以及第三季“一马当先”科学知识竞赛团体总分第二名和个人第一名的佳绩。参赛师生荣获“自学新思想”科学知识竞赛高职高专组团体一等奖获得第九届全国高校校园文化建设优秀成果推举展出优秀奖、省高校中华杰出传统文化教育样板基地。倒数三年取得福建省“三下乡”先进设备单位。

“船政青协”志愿服务品牌深入人心，正式成立以来登记志愿者约12465人，志愿服务总时长总计84207.2小时。以团委“船媒中心”为主体，打造出“船媒”品牌，联合正式成立“在榕省属高职院校共青团新媒体联盟”受到教育团工委高度评价。

原创节目诗朗诵《西行悲歌》、舞蹈《风涛》摘得全国第五届大学生艺术节艺文活动艺术表演类一、二等奖。《西行悲歌》获得全国第五届大学生艺术节艺文活动一等奖倒数3年转入CCBA中国高等职业院校篮球锦标赛全国总决赛；倒数取得福建省第十五届、第十六届运动会（大学生部，乙组）团体总分第一名。

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