江苏省26所高职院校注册入学试点实施方案解读

新闻音频 江苏省教育考试院近日公布消息，今年该省将有26所高职院校全面推行登记入学。登记入学是指，在学生及家长强迫的前提下，不参与中考，不填写志愿，学校通过登记必要入学一部分学生。这一改革为江苏普通高中学生和中职学生升学加添了新的途径。登记入学对试题学业成绩仍有拒绝 同学们，不要想当然啊，如果没中考成绩，你们连登记入学的资格也没！南京市的一名高中教师，前不久在班上这样告诉他学生。

江苏全面推行登记入学改革的消息刚刚爆出时，很多人猜测：是不是不必中考就能上大学了？但事实并非如此。江苏省教育考试院有关负责人讲解，只不过登记入学并不是对试题学业成绩没拒绝，而是省里仍然划界统一的入学分数线，交由招收院校根据其专业设置、学科特点、培育拒绝以及往年入学情况等对试题的学业成绩明确提出拒绝。

其中，对参与中考且并未被统一入学出厂入学的文、理类试题，院校不应明确提出中考成绩和学业水平测试等级的拒绝，同时参照综合素质评价结果和中学阶段自学情况；对参与对口分开招收考试甄选的学生，院校可对其对口分开招收考试成绩、技能等明确提出拒绝，超过院校拒绝的试题方可申请人登记入学。因此，登记入学不相等不要入学门槛，不相等减少生源质量。这位负责人同时回应，今年江苏的26所高职全面推行登记入学只是一个过渡性方案，最后不会过渡到试题不必须参与中考，必要登记入学，但这样的操作者还有待高中学业水平测试和综合素质评价办法的更进一步完备。

可在一定程度上减轻职校生源严重不足的对立 苏州农业职业技术学院是江苏首批全面推行登记入学的高职院校之一，该校招生办负责人回应，登记入学是一种以分类考试、综合评价、多元入学为特征的招收方法改革，其目的在于更进一步不断扩大高校招收自主权，建立健全不利于专门人才、创意人才甄选的多元入学机制。记者专访得知，江苏高职院校的登记入学将通过统一的网上管理平台展开，分成三个步骤：一是试题申请人，合乎登记入学条件的试题，通过网络指定管理平台，可同时向两所院校明确提出登记申请人；二是院校审查，审查通过的试题即为院校预录试题；三是试题证实，在规定的时间内，试题自行网际网路查找申请人结果，凡被院校预录的试题，需自由选择确认一所院校，试题证实预录信息后即登记顺利，由院校到省教育考试院办理入学备案申请，并向试题邮寄入学通知书。

登记入学实质上是一种双向选择，学生可以根据自己的意愿自由选择学校和专业，学校也有了更大的招收自主权，招生符合要求的学生。南通紫琅职业技术学院办公室主任沈宝衡告诉他记者，近年来，生源严重不足早已沦为很多民办高职院校发展的关键制约因素，登记入学一定程度上可以减轻职业院校生源严重不足的对立。同时，今年首次操作过程中，江苏省将增强监督管理。

不准高职院校入学不合乎政策和条件的试题，不准高职院校雇佣在校学生及社会中介机构的组织生源并插手登记入学工作，不准高职院校向中学教师及其他涉及人员缴纳与登记入学有关的任何费用用作的组织生源。这一连串不准，指出了规范首次登记入学试点工作的决意。中职学生可按对口专业申请人登记 除了面向香港足球总会学生以外，今年紫琅职业学院还面向中职学生积极开展登记入学试点。

这一措施为更好的中职毕业生获取了升学地下通道，不利于创建中高级交会的职业教育体系。该院办公室主任沈宝衡这样指出。

江苏省教育厅职业教育处长尹伟民讲解，近年来，该省仍然在疏浚渠道，建构中等职业教育与高等教育之间的立交桥，为学有余力的中等职业学校学生获取之后自学进修的机会，具体方法一是发展五年制高等职业教育，成绩优秀的初中毕业生可以必要录取大专层次的五年制高职教育；二是大力不断扩大普通高校对口分开招收规模，中等职业学校不应、往届毕业生均可甄选参加考试，通过考试降入高等院校适当专业之后自学，此外，职校学生还可以参与自学考试、成人高考等考试，取得大学文凭。全面推行登记入学，则使中职毕业生有了更佳的地下通道能转入高等职业院校之后自学。据报，今年江苏面向中职学生的登记专业，需与该省高职院校对口分开招收的专业设置相符。中职学生按对口专业申请人登记，院校按对口专业审查。

在登记入学的招录模式之下，可以更为引人注目专业技能考核标准，这样也能推展高等职业教育更佳地按照技能型人才的培育拒绝，构成自身办学特色。南京金肯职业技术学院有关负责人这样分析。有所不同标准入学的学生更加须要因材施教 登记入学学生与统一入学学生否不会有什么区别？这是很多试题和家长十分关心的一个问题。

江苏省教育考试院有关负责人回应，登记入学计划与统一入学计划的性质完全相同，其招生的试题，除入学方式有所不同外，在校待遇、毕业生低收入政策以及毕业文凭等皆与统一入学的试题完全相同。苏州大学教育学院党委书记许庆豫指出，登记入学却是是不同于考试入学的一种制度，淡化了分数这一衡量标准，招录的学生与过去比起不会有许多有所不同，这就拒绝学校更为注目教育过程，提升培育质量。

无锡职业技术学院院长戴勇也指出，在入学后的教学上，不应考虑到对登记入学与统一招录两种生源展开编班教学的策略，更佳地因材施教。根据江苏省教育考试院的政策，除少量原在专二出厂入学的省内公办高职院校（部分专业）外，省内高职院校不得申请人既参与统招出厂的入学又参与登记入学的试点。

同时，该省还拒绝中职学生的登记入学计划需按照分开编班培育的原则编成。一位试点院校的负责人讲解，在考虑到登记入学招收的同时，他们早已开始考虑到在课程教学计划上展开适当的调整。

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